Історія

Дошкільний заклад № 191 відкрито у лютому 1967 році.

Підпорядкований РУ ім. Кірова за № 5. Назву «Ялинка» заклад отримав після того, як на його території було висаджено близько 20 ялинок. Ювілейний рік відкриття закладу (50-річчя Радянської влади) наклав свій відбиток на трудові звершення колективу, які взяли на себе соц. забов*язання.

Заклад стабільно працював. Очолила заклад Ростовцева Ніна Павлівна, яка була на посаді завідуючої з 1967 по 1998 рік. Під її керівництвом заклад перебудовувався та ставав все кращим. З першого року існування була упорядкована територія, закладено великий фруктовий сад, висаджені чагарники, квіти, через 10 років навкруг приміщення буяв сад, піднялись ялинки, і заспівали… солов’ї, про що згадується у газеті «Червоний гірник».

Завжди, в усіх справах дошкільного закладу РУ ім. Кірова надавало суттєву допомогу нашому закладу. Зустрічі з шефами, екскурсії на шахти були частими та змістовними.

Понад 600 вихованців закладу провела у велику життєву дорогу Ніна Павлівна. А підростаюче покоління уже веде до дошкільного закладу своїх дітей. І колишні випускники – вихованці прийшли працювати педагогами.

Починали свою трудову діяльність у закладі і працюють по теперішній час - Лімарева Ліля Степанівна та Кондратюк Ніна Олександрівна.

Цікаво, змістовно, з творчим підходом проводила навчальну та виховну роботу з дітьми Титаренко Валентина Петрівна, яка більше 40 років свого життя присвятила вихованню підростаючого покоління в дошкільних закладах РУ ім. Кірова.

Екскурсії на шахти, спілкування з людьми героїчної професії, відвідування пам’ятних місць Саксаганського району були звичними у розкладі вихованців «Ялинки».

В 1998 році призначена завідуючою КДНЗ № 191 Ростовцева Наталя Олександрывна

Свою трудову педагогічну діяльність Наталя Олександрівна розпочала у 1980 році вихователем. Завжди ініціативна, активна, гарний знавець дитячих характерів. Наталя Олександрівна турбується, щоб вихованці закладу зростали чуйними, добрими.

Наталя Олександрівна на протязі 5 років на чолі педагогічного колективу вивчала, розробляла положення та ідеї педагогічної спадщини В.О. Сухомлинського для сучасного дошкільного закладу.

Ініціативність та пошук інноваційних напрямків педагогічної діяльності дозволили Наталії Олександрівни здійснити ґрунтовну теоретичну та практичну підготовку педагогів для втілення в практику роботи закладу педагогічні ідеї видатного українського педагога новатора.