У дошкільному навчальному закладі починається літній оздоровчий період. У нас створено необхідні умови для літнього оздоровлення дітей: територія багата на зелені насадження, яскраві квітники, пісочниці. Завдяки сприятливим погодним умовам педагоги застосовують широкий спектр природних можливостей для проведення оздоровчої роботи, активізують рухову діяльність дітей. У погожі літні дні наші дошкільнята матимуть нагоду більшу частину часу проводити на свіжому повітрі: ходити босоніж по дрібних камінчиках, піску, гратися в улюблені ігри, засмагати на сонечку.

 

Літо – найбільш сприятливий період для зміцнення здоров’я дітей, їх повноцінного розвитку. Широке використання повітря, сонця, води, збагачення харчування свіжими ягодами і фруктами, скорочення навчального навантаження, забезпечення належного контролю за організацією оздоровчої та виховної роботи з дітьми з дотриманням правил охорони життя та здоров’я дітей, підвищення рухової активності справляють на дитину суттєвий оздоровчий вплив .

 

Літній період особливо сприятливий для початку загартування дитячого організму, як у в повсякденному житті, так і спеціально організованого ( повітряні, сонячні ванни, водні процедури і т.д). Успіх всіх загартовуючи заходів забезпечується дотриманням основних принципів загартування: поступовості, систематичності та врахування індивідуальних особливостей.

 

Проведення літнього оздоровлення передбачає розв’язання навчально – виховних завдань, що досягається організацією змістовної діяльності дітей. Вихователями організовується праця дітей на квітнику, городі, в саду по догляду за рослинами.

У літній час значну увагу приділяється проведенню на свіжому повітрі ігри з піском, водою , повітрям.

Сонечко кличе всіх на свіже повітря: на галявину, в ліс, парк. Літня пора сприяє активнішому контакту з природою через екскурсії, спостереження, дослідницько – пошукову роботу, проведенню народних ігор.

Завдання на літній період :

1. Продовжувати удосконалювати набуті дітьми знання та навички з фізкультурно – оздоровчої роботи з використанням здоров.язбережувальних технологій та загартувальних міроприємст.

2. Продовжувати збагачувати практичний досвід дошкільників через залучення до різних видів

діяльності: ОБЖД, пізнавальної, пошуково – дослідницької, комунікативно – мовленнєвої, художньо - естетичної.

3. Проводити спільні заходи дошкільного закладу та сім.ї зі зміцненням здоров.я дітей у літній період.