Організація освітнього процесу в змішаному форматі   керується  Базовим компонентом дошкільної освіти (наказ Міністерства освіти і науки України (далі-МОН) від 12.01.2021 №33), наказом МОН від 20.04.2015 «Про затвердження гранично допустимого навчального навантаження на дитину у дошкільних навчальних закладах різних типів та форми власності», вимогами Санітарного регламенту для закладів дошкільної освіти (наказ Міністерства охорони здоров’я України від 24.03.2016 №234), листами МОН від 16.03.2021 №1/9-148 «Щодо методичних рекомендацій до оновленого Базового компонента дошкільної освіти», від 02.04.2022 №1/3845-22 «Про рекомендації для працівників закладів дошкільної освіти на період дії воєнного стану в Україні»

ПРІОРИТЕТНІ ЗАВДАННЯ ТА НАПРЯМИ НА 2024-2025 н.р.

1.Сконцентрувати роботу педагогів  на використання розвивального потенціалу гри у подоланні негативних емоцій та у вихованні інтересу до навчання дітей дошкільного віку.

2.Продовжувати формувати екологічну свідомість у дітей через проблемні ситуації та пошуково-дослідницьку діяльність.

        Згідно Листа МОН № 1/15368-24 від 27.08.24 року «Щодо організації освітнього процесу в 2024/2025 навчальному році у закладах дошкільної освіти»  пріоритетними напрямами діяльності закладу є:

• Організація та підтримка безпечного освітнього простору
• Створення умов, які гарантуватимуть доступність освіти без будь-якої дискримінації
• Створення безбар’єрного та дружнього освітнього середовища, яке відповідає індивідуальним потребам дітей, враховуючи психофізичні особливості розвитку
• Організація освітнього процесу у різних форматах і подолання освітніх втрат
• Партнерство  у співпраці з батьками або законними представниками дітей
• Організаційно-методична підтримка педагогів закладу
• Організація в нових умовах атестації педагогічних працівників

____________________________________________________________________________________________________________

У 2023/2024 освітній процес у закладі організовано у змішаному форматі

Організація освітнього процесу в змішаному форматі   керується  Базовим компонентом дошкільної освіти (наказ Міністерства освіти і науки України (далі-МОН) від 12.01.2021 №33),наказом МОН від 20.04.2015 «Про затвердження гранично допустимого навчального навантаження на дитину у дошкільних навчальних закладах різних типів та форми власності»,вимогами Санітарного регламенту для закладів дошкільної освіти (наказ Міністерства охорони здоров’я України від 24.03.2016 №234), листами МОН від 16.03.2021 №1/9-148 «Щодо методичних рекомендацій до оновленого Базового компонента дошкільної освіти», від 02.04.2022 №1/3845-22 «Про рекомендації для працівників закладів дошкільної освіти на період дії воєнного стану в Україні»

  Організація освітнього процесу в змішаному форматі   керується  Базовим компонентом дошкільної освіти (наказ Міністерства освіти і науки України (далі-МОН) від 12.01.2021 №33),наказом МОН від 20.04.2015 «Про затвердження гранично допустимого навчального навантаження на дитину у дошкільних навчальних закладах різних типів та форми власності»,вимогами Санітарного регламенту для закладів дошкільної освіти (наказ Міністерства охорони здоров’я України від 24.03.2016 №234), листами МОН від 16.03.2021 №1/9-148 «Щодо методичних рекомендацій до оновленого Базового компонента дошкільної освіти», від 02.04.2022 №1/3845-22 «Про рекомендації для працівників закладів дошкільної освіти на період дії воєнного стану в Україні»

ПРІОРИТЕТНІ ЗАВДАННЯ ТА НАПРЯМИ НА 2023-2024 н.р.

• Формувати природничо-екологічну компетентність дошкільників шляхом організації різних видів діяльності
• Продовжувати освітню діяльність, спрямовану на якісний результат формування соціально-громадянської компетентності дошкільників

Згідно листа МОН від 21.08. 2023 р. № 1/12490-22 «Про методичні рекомендації щодо організації освітнього процесу у 2023/2024 н.р. у закладах дошкльної освіти» прорітетними напрямами діяльності закладу є:

• Організація та підтримка безпечного освітнього простору
•           Організація освітнього процесу у різних форматах і подолання освітніх втрат
•           Партнерство  у співпраці з батьками або законними представниками дітей
•           Організаційно-методична підтримка педагогів закладу
•           Організація в нових умовах атестації педагогічних працівників
•           Організація харчування